一種新科技產(chǎn)品作為教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于課堂,，還是需要來(lái)自教育,、科技等部門的權(quán)威認(rèn)可、嚴(yán)格規(guī)范、科學(xué)指導(dǎo),，完成科學(xué)和倫理的雙重核驗(yàn),，如此才能安全而有益,。

電影《瘋狂的外星人》中,，外星人奇卡只要戴上一個(gè)頭環(huán)，便會(huì)立刻擁有超能力,，用意念控制萬(wàn)物,。

最近，浙江金華孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)里的學(xué)生,，也戴上了一款頭環(huán),。不過(guò)，因此擁有超能力的不是學(xué)生,，而是與之相連的電腦屏幕前的老師,，“可以憑此判斷學(xué)生是否走神”。

界面新聞報(bào)道,，這款售價(jià)3500元的硬件叫腦機(jī)接口頭環(huán),，據(jù)稱可以檢測(cè)腦電波，評(píng)判學(xué)生上課,、寫(xiě)作業(yè)時(shí)是否集中了注意力,，并給學(xué)生的集中注意力情況打分。而且,，分?jǐn)?shù)還會(huì)實(shí)時(shí)傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，也會(huì)像考試成績(jī)排名一樣被發(fā)到家長(zhǎng)群里,。

據(jù)最新消息,，當(dāng)?shù)亟逃忠呀槿氪耸?，?zé)令學(xué)校暫停使用該款頭環(huán)。

不得不說(shuō),，近年來(lái)涌現(xiàn)出的很多黑科技,，正在顛覆很多領(lǐng)域。三天不看新聞,，我們便會(huì)被科技的飛速進(jìn)展甚至跳躍式進(jìn)展嚇一跳,。應(yīng)用跑得太快，以至于很多網(wǎng)友看了反應(yīng)不過(guò)來(lái),。只是,，具體到這款頭環(huán)，它的功能更接近孫悟空的緊箍咒,，是用來(lái)控制佩戴者的,，而不是由佩戴者來(lái)控制。

對(duì)于這款神奇的頭環(huán),，網(wǎng)友紛紛表示好奇和質(zhì)疑,。

這里面至少有兩層問(wèn)題：一是，這種所謂的“監(jiān)督走神”技術(shù),，到底靠不靠譜?頭環(huán)是知道我在想什么,，還是知道我沒(méi)有想什么?想放學(xué)后去哪玩，和想老師正在講的內(nèi)容,，都是大腦的思考活動(dòng),，頭環(huán)如何區(qū)分?我相信，很多人都會(huì)有這些疑問(wèn),。

近些年,，和人工智能、量子科技一樣,，“腦機(jī)接口”也滋生了很多領(lǐng)域的“熱門應(yīng)用”,。檢索可以發(fā)現(xiàn)，9月26日,，新華網(wǎng)也發(fā)布了一則報(bào)道稱,，在F1新加坡站決賽結(jié)束后，展示了專業(yè)賽車手如何用腦機(jī)接口技術(shù)設(shè)備訓(xùn)練他們的大腦,，以提高專注力,，還稱這項(xiàng)技術(shù)可以用于教學(xué)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

只是,，就算這項(xiàng)技術(shù)可以用于教學(xué)智能測(cè)評(píng),，分?jǐn)?shù)排名早已飽受詬病，去年,，教育部發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》中明確指出,，將取消分?jǐn)?shù)機(jī)制,，改為登記評(píng)價(jià)方式，嚴(yán)禁以任何形式,、方式公布學(xué)生考試成績(jī)及排名?，F(xiàn)在，把孩子的專注力打分排名并發(fā)給家長(zhǎng),，如此“現(xiàn)代化”的技術(shù),，恐怕并不符合現(xiàn)代化的教育理念。

事實(shí)上,，在科學(xué)界,，加州大學(xué)舊金山分校的神經(jīng)科學(xué)部主任Theodore Zanto博士也曾介紹，這種頭環(huán)的基本原理就是腦電圖技術(shù),，通常用在醫(yī)生針對(duì)患者的診斷中,。早在上世紀(jì)40年代，該技術(shù)在臨床診斷中就得到了廣泛應(yīng)用,。那么到了現(xiàn)在,，這種技術(shù)是取得了什么突破性的進(jìn)展嗎?以至于突然應(yīng)用到了教育領(lǐng)域?

具體到金華孝順小學(xué)這款頭環(huán)的來(lái)源，一份民生網(wǎng)發(fā)布的報(bào)道稱,，2018年12月25日下午,，杭州某科技公司負(fù)責(zé)人向孝順鎮(zhèn)中心小學(xué)捐贈(zèng)了50臺(tái)全球領(lǐng)先的腦機(jī)接口技術(shù)產(chǎn)品——賦思頭環(huán)。果真如此,，便不涉及公共財(cái)政采購(gòu)或家長(zhǎng)買單的問(wèn)題,。

但無(wú)論如何，一種新科技產(chǎn)品作為教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于課堂,，還是需要來(lái)自教育,、科技等部門的權(quán)威認(rèn)可、嚴(yán)格規(guī)范,、科學(xué)指導(dǎo),，完成科學(xué)和倫理的雙重核驗(yàn)，如此才能安全而有益,。