為全面落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)幼小科學(xué)銜接，有效減緩小學(xué)與幼兒園的銜接坡度,，近日，由溫江區(qū)教育局及中國(guó)教師報(bào)聯(lián)合主辦的“為兒童準(zhǔn)備——全國(guó)幼小科學(xué)銜接成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)課題研討會(huì)暨2023年學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)”在溫江區(qū)江安路學(xué)校舉行,。研討會(huì)邀請(qǐng)到全國(guó)頂尖幼小銜接學(xué)術(shù)專家、成渝兩地教育同仁以及成都市溫江區(qū)教育行政,、名師及名園代表,，從不同角度分享幼小科學(xué)銜接的實(shí)踐方法與經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)大會(huì)安排,，成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)何煦代表光華實(shí)驗(yàn)幼兒園及光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行幼小科學(xué)銜接溫江實(shí)驗(yàn)區(qū)階段研究成果匯報(bào),。

光華實(shí)驗(yàn)幼兒園及光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為華東師范大學(xué)黃瑾教授主持的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“多主題協(xié)同的幼小銜接支持系統(tǒng)及運(yùn)行機(jī)制研究”的子課題研究單位，聚焦“家-園-校-社多主體協(xié)同促進(jìn)幼小科學(xué)銜接之機(jī)制建設(shè)”進(jìn)行深入研究,。研討會(huì)上，光華實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)何煦代表兩所結(jié)對(duì)園校作題為《‘1322’幼小銜接運(yùn)行機(jī)制：以‘共’為核,，構(gòu)建‘家-園-校-社’協(xié)同育人新模式》的專題分享,。

何煦圍繞八個(gè)“共”字，詳細(xì)介紹了溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)和光華實(shí)驗(yàn)幼兒園在多主體協(xié)同促進(jìn)幼小科學(xué)銜接之機(jī)制建設(shè)中的實(shí)踐方法與經(jīng)驗(yàn),。一是共鑒共知：多主體協(xié)同構(gòu)建幼小科學(xué)銜接機(jī)制的現(xiàn)狀與問題,；二是共倚共存：多主體協(xié)同構(gòu)建幼小科學(xué)銜接機(jī)制的運(yùn)行路徑；三是共進(jìn)共勉：多主體協(xié)同構(gòu)建幼小科學(xué)銜接機(jī)制的成果成效,；四是共戚共濟(jì)：多主體協(xié)同構(gòu)建幼小科學(xué)銜接機(jī)制的不足,。

其中，何煦重點(diǎn)分享了“1322”幼小銜接運(yùn)行機(jī)制,?！?”即形成了以“共”為核心的“一種”理念；“3”即構(gòu)建出了“四位一體”幼小銜接機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組,、幼小銜接講師團(tuán)以及幼小銜接工作坊這“三支”隊(duì)伍,；“2”即推進(jìn)了基于家長(zhǎng)視角和兒童視角的“兩個(gè)”課程建設(shè)；“2”即搭建了“家-園-校-社”協(xié)同育人平臺(tái)和幼小銜接研究這“兩個(gè)”平臺(tái),。

此外,，來自溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)幼兒園和光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)代表，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)教授,、博/碩導(dǎo)師李偉滔參加了圓桌論壇,，就家園校社協(xié)同實(shí)施科學(xué)幼小銜接的痛點(diǎn),、難點(diǎn)等問題與在座參會(huì)人員分享了自身的困惑、經(jīng)驗(yàn)和心得,，為大家?guī)Я思议L(zhǎng)視角的心聲,，也為如何進(jìn)一步推進(jìn)多主體協(xié)同促進(jìn)幼小銜接機(jī)制建設(shè)帶來了新的思考和啟發(fā)。

“幼小銜接”問題一直是社會(huì)的“焦點(diǎn)”,，家長(zhǎng)的“熱點(diǎn)”,，教育的“難點(diǎn)”?？茖W(xué)有序做好幼小銜接,，既具有現(xiàn)實(shí)意義，更對(duì)幼兒發(fā)展有深遠(yuǎn)影響,。光華實(shí)驗(yàn)幼兒園作為全國(guó)幼小科學(xué)銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)的一員,，將繼續(xù)以課題研究為抓手，充分發(fā)揮幼小科學(xué)銜接中多主體協(xié)同力量,，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新多主體協(xié)同的幼小銜接機(jī)制,，共同傾聽兒童，相伴成長(zhǎng),，幫助兒童完成幼兒園到小學(xué)的順利過渡,，為其健康、和諧發(fā)展保駕護(hù)航?。ɡ顣x）